Методические рекомендации к практическим занятиям по экологии

Методические рекомендации к практическим работам по экологии

Практическое занятие по теме «Среды жизни»

Заполняя таблицу, охарактеризуйте четыре основные среды жизни организмов. Оценивая степень выраженность показателя среды, используйте следующие градации уровня выраженности показателей: 

0 – отсутствует;
+ – низкий уровень;
++ – средний уровень;
+++ – высокий уровень.

 Охарактеризуйте требования сред жизни к строению и жизнедеятельности организмов:

 

Практическое занятие по теме «Экология сообществ и экосистем»

Цели:

• познакомить обучающихся с разнообразием природных сообществ,
• определить видовое разнообразие, трофическую и пространственную структуры природного сообщества,
• раскрыть особенности функционирования природных сообществ в условиях Сибири.

Оборудование: тетрадь для записи наблюдений, ручка, линейка, компьютер, графический редактор (например, Photoshop).

Ход работы

Прежде чем приступить к выполнению практической части задания, необходимо повторить 4 тему курса – «Экология сообществ и экосистем». Особое внимание обратить на различие понятий биогеоценоза и экосистемы, на характеристику «показатель разнообразия сообщества» – число видов организмов, входящих в его состав, а также на условия, которые оказывают влияние на видовое разнообразие.

Выберите для исследований любую природную экосистему Вашего региона, возможно и искусственную, например, аквариум. На ее примере рассмотрите:

видовую структуру, с указанием видов-доминантов и видов-эдификаторов (строителей). Попытайтесь ответить на вопросы: «Чем определяется видовое разнообразие выбранной экосистемы?», «Что станет с экосистемой при изменении, например, внешних климатических условий?» Возможно рассмотреть иные факторы воздействия на экосистему;

трофическую структуру и охарактеризуйте различные типы взаимоотношений в сообществе. Нарисуйте пищевые цепи, с указанием названий различных трофических звеньев;

пространственную структуру. Постройте либо вертикальную, либо горизонтальную структуры с указанием разделения на зоны. В вертикальной структуре можно выделить либо ярусы, либо горизонты с указанием обитателей. В горизонтальной структуре можно выделить парцеллы, определяющие облик сообщества;

несмотря на то, что любое сообщество находится в условиях непрекращающихся изменений (суточные, сезонные и т.д.), попытайтесь представить доказательства устойчивости рассматриваемой экосистемы в течение года.

Оформите результаты наблюдений и выводы в формате Word с использованием графического редактора.

 

Практическое занятие по теме «Сырьевые ресурсы»

Цель: ознакомиться с основными группами ресурсов, изучить аспекты и теоретические основы охраны окружающей среды.

Задание 1. Рассмотрите следующие вопросы

1. Оптимизация окружающей среды, теоретические основы использования природы.

2. Описание природных ресурсов Земли: литосферы, гидросферы, атмосферы.

3. Классификация природных ресурсов: исчерпаемые, неисчерпаемые, возобновимые, невозобновимые.

4. Биологические ресурсы и безопасность продукции.

5. Рациональное использование природных ресурсов, малоотходная и безотходная технология.

6. Использование альтернативных и экологически чистых источников энергии, как компонентов устойчивого развития общества.

7. Аспекты охраны природы:

1. Экономические аспекты

2. Оздоровительно-гигиенические аспекты

3. Воспитательные аспекты

4. Эстетические аспекты

5. Научно-ознакомительные .

Задание 2. Распределите по категориям следующие природные ресурсы: рыбы, растения, солнечная энергия, энергия ветра, уголь, атмосферный воздух, птицы, нефть, океанические воды, пресная вода, почва, железо, медь, никель, природный газ, пищевая соль, лес, солнечные лучи, млекопитающие, жемчуг.

 

Практическое занятие по теме «Энергетические ресурсы»

Понятие и классификация сырья и топливно-энергетических ресурсов.

Как классифицируются запасы полезных ископаемых и их экономическая оценка?

Что включает сырьевая база РК?

Как используются энергетические ресурсы Казахстана?

В чем особенности развития сельскохозяйственной базы?

Назовите пути рационального использования материальных ресурсов.

Какие существуют показатели и методы анализа использования материальных ресурсов?

 

Практическое содержание:

1) На примере конкретного предприятия рассмотреть источники формирования сырьевых, материальных и топливно-энергетических ресурсов.